【項目概述】

寧夏師范學院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城——固原市，是寧夏唯一一所本科師范院校，也是寧夏唯一一所建立在南部山區的普通高校。學院隸屬寧夏回族自治區人民政府管理，是寧夏教育廳和固原市共建高校。

寧夏師范學院的前身為1975年經寧夏回族自治區黨委批準建立的“六盤山大學”，1978年，經國務院批準在六盤山大學基礎上建立“寧夏固原師范專科學校”，1993年更名為“固原師范高等專科學校”，2002年10月與原寧夏固原衛生學校合并辦學，2006年2月經教育部批準，更名為寧夏師范學院，正式升格為本科院校，2012年11月獲得教育碩士專業研究生培養資格。

建院30余年來，學院始終保持和發揚“艱苦奮斗、自強不息”的辦學傳統，弘揚“不到長城非好漢”的六盤山精神，秉承“學高為師、身正為范”的校訓，倡導“勤奮、求是、創新、奉獻”的校風、“敬業愛生、博學力行”的教風，“勤學善思、知行合一”的學風，堅持為基礎教育服務，為民族教育服務，為地方社會經濟發展服務的宗旨，為全區特別是寧夏南部山區累計培養各類人才25484人，其中合格中小學師資17750人。絕大多數畢業生都耕耘在基層教育第一線，寧夏南部地區的教師中有80%都是寧夏師范學院的畢業生，是山區基礎教育的骨干力量，為提高全區特別是寧夏南部基礎教育、民族教育水平，促進社會經濟發展做出了重要貢獻。

【項目需求】

寧夏師范學院需建設1間全自動高清多媒體錄播教室，并在主控制中心實現對教室的設備集中統一控制與管理。錄播教室實現3-4路高清1080P信號和1路VGA信號以及1路音頻信號的組合采集。錄制過程中不需要人為干預，實現功能：實現全自動錄播功能。

1、教學、學生自動跟蹤拍攝

系統可實現教師、學生、黑板和多媒體設備等多個場景之間，在常態教學活動中自動切換，進行全過程、全場景的無人值守自動錄制和自動編輯合成。

2、多畫面自動導播切換

系統可實現多路高清視頻源和一路計算機畫面的組合采集，在電影模式下，所有視頻畫面實現自動導播切換，無需人工干預。

3、高清晰視頻

教師端、學生端分別采用進口高清攝像機進行跟蹤拍攝，錄制視頻清晰度不低于1080P，拍攝效果清晰；視頻采集接口支持高清分量、HDMI、HD-SDI、DVI等。

4、高質量音頻

采用遠距離拾音技術，強指向定向話筒，聲音采集清晰無雜音。

5、課件錄制多模式

課件錄制能夠實現單畫面電影模式、多畫面資源模式，多種模式錄制讓后期編輯變得簡單，也更貼近使用者的不同使用習慣。

6、系統集中控制

為方便教師使用，錄播系統提供了一體化的人機操作面板，教師能通過統一的操作面板，控制所有的教學設備和控制錄播進程。

7、后期編輯功能

一節完整的課程錄制完成難免會有一些瑕疵，后期編輯功能使得課件錄制不留任何遺憾。

8、課程直播與管理

系統采用B/S架構資源管理平臺，在課堂實錄過程中，其他用戶可通過IE瀏覽器以單畫面或多畫面方式實時接收課程直播內容，讓聽課與評課變得更加簡單。

9、課程集中錄制

同步監控音視頻信號和計算機屏幕信號，實現多路信號同時監控。可以完成對任意多間教室進行課件錄制，實現多間教室同時錄制和監控，錄制停止自動在服務器端生成課件，實現課件的統一管理。

【解決方案】

針對上述功能需求，結合銳取自主研發的最新一代教育錄播系統，最終確定采用銳取分布式錄播系統方案，該系統基于IP網絡，可以將教學中的視頻、音頻信號和計算機動態屏幕信號進行同步錄制、直播和點播，并可通過智能中控系統進行管理。

系統拓撲圖如下：

如圖所示，系統采用銳取分布式架構，即服務器加編碼器的模式。各種型號編碼器負責采集教師、學生的高清音視頻信號以及授課計算機信號，錄播服務器負責信號的集中處理。編碼器將前端采集到的音視頻信號通過IP網絡編碼后傳送給服務器，服務器將接收到的信號進行組合后實現錄制、直播、點播等功能。錄制好的文件直接存儲在錄播服務器上，用戶通過管理員授權后，登陸服務器后可下載和點播已經錄制好的課件。

【方案特點】

1、高質量畫面的錄制

本系統采用了最新高性能DSP編碼芯片，利用目前最先進的H.264視頻編碼技術，以極低的碼率，保證了高質量的圖像效果。

2、分布式架構，可滿足后期擴展需求

系統采用分布式的架構，模塊化布局，教室布置的編碼器和控制室安裝的多媒體服務器分開部署，可隨時根據課程錄制的要求進行信號組合錄制，單臺服務器能擴展到16間教室信號的錄制，為學校后期的擴展提供了便利。

3、導播功能便利

既可實現自動導播功能，又可實現人工導播功能，人工導播時可對攝像機進行全方位控制，滿足用戶的不同需求。

4、強大的在線編輯軟件，方便用戶編輯課件

系統自帶在線編輯軟件，可進行格式轉換、文件合并、圖片替換等功能，編輯完后可在線保存實時發布，也可以保存為新的課件實時發布。